Integración de la IA en sinergia con otros recursos digitales para la enseñanza de la experimentación avanzada en química

Por Daniel Herranz González, Juan Ramón Avilés Moreno

07/11/2025 | https://doi.org/10.63083/lamec.2025.68.dhjra

Daniel Herranz González y Juan Ramón Avilés Moreno presentan un material docente que promueve la integración crítica de la inteligencia artificial en la asignatura de Experimentación Avanzada en Química de la Universidad Autónoma de Madrid. Su objetivo fue evaluar la viabilidad y eficacia de la IA como apoyo al aprendizaje activo y al pensamiento crítico del alumnado. El proyecto incluyó la creación de preguntas, rúbricas y cuestionarios en Moodle, y se difundió en la Semana INNOVA UAM. Los resultados evidenciaron un impacto positivo y una metodología fácilmente replicable en otras asignaturas experimentales.

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