¿Uso o Abuso de la IA en el Aula? El futuro de la enseñanza superior
18/11/2025 | https://doi.org/10.63083/lamec.2025.73.mmmg
El material docente elaborado por María del Mar Martín-García analiza cómo el alumnado universitario adoptó herramientas de inteligencia artificial generativa, destacando el uso intensivo de ChatGPT y Copilot por su accesibilidad y facilidad. La autora examinó variables como utilidad percibida, impacto en el rendimiento y preocupaciones éticas, con una muestra de 353 estudiantes. Los resultados mostraron valoraciones positivas en usabilidad y beneficios académicos, junto a una baja percepción de riesgos. El material docente subraya la necesidad de formación, políticas institucionales y un marco ético que acompañe la integración responsable de estas tecnologías en la enseñanza superior.
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