Linguistic challenges in English proficiency tests: results among engineering students in a Spanish-speaking context
09/10/2025 | https://doi.org/10.63083/lamec.2025.47.bros
El material docente elaborado por Beatriz Rodríguez Cuadrado (Universidad Rey Juan Carlos) y Òscar Santos-Sopena (Universidad Politécnica de Madrid) analiza los desafíos lingüísticos que enfrentan los estudiantes de ingeniería hispanohablantes al demostrar su competencia en inglés. Basado en los enfoques de Error Analysis y Cross-Linguistic Influence, identifica patrones de transferencia negativa del español que inciden en la comprensión lectora y en la precisión de las respuestas en pruebas de nivel B2. Este material docente contribuye a mejorar las estrategias pedagógicas para la enseñanza del inglés técnico en contextos universitarios.
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