Educación lingüística en la era de la inteligencia artificial: una síntesis crítica del conocimiento

Ismael Ramos Ruiz y Álvaro Ramos Ruiz presentan un material docente que sintetiza el uso de la inteligencia artificial en la educación lingüística. A partir de una revisión exhaustiva, identificaron avances en personalización, retroalimentación inmediata y sistemas de tutoría inteligente, pero también brechas relevantes, como la dependencia tecnológica, la falta de estudios longitudinales y la escasa atención al profesorado. Subrayan que la IA transforma la enseñanza de lenguas y abre oportunidades para potenciar la autonomía y la metacognición, aunque requiere una integración ética y crítica. El material docente propone superar la hegemonía del inglés y fortalecer marcos formativos.

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